“常青藤”青年教师活动:邀请特级教师讲座

发布时间: 2018/10/31 16:46:00 访问次数: 127
 

1030日(星期二)下午4:10,学校请来了特级教师赵铮校长为“常青藤”青年教师做题为“课堂教学十字诀”的讲座。参加此次活动的有“常青藤”青年教师、校领导范雪梅校长、沈静副校长。班长孙涛波老师主持了此次活动。

这是赵校长第二次来我校为“常青藤”的学员们做讲座。第一次讲座赵校长讲了“教的五字诀”,分别为:思、网、情、练、法。这一次,赵校长为我们讲述了“学的五字诀”,分别为:班、源、静、恒、法。

“班”就是班级状态——班风。青年教师和班主任要为自己所任教的班级设立班级目标,培养踏实认真的班级骨干,设立符合学生实际的班级制度,形成以学为主的班级学习氛围,善于用集体的力量去帮助差异生。

“源”就是学生的动力体系。教师要关注学生的学习动力,区别化、具体化、个性化的为每一个学生解决学习动力问题。

“静”就是心静。教师自己第一要寂静下来,进入学生的心灵深处。然后再引导学生把主要精力用在学习上。

“恒”就是毅力,毅力是成功的脊梁。这个年龄段的中学生多处在意志薄弱期,会出现“常立志”的现象,所以需要教师“反复挠,挠反复”。

“法”就是策略方法。教师要按照科学的规律创作适合学生记忆的材料、方法,帮助学生记忆。

赵校长用丰富详实的事例、幽默风趣的言语、雄健有力的板书打动了在座的每一位青年教师。霍朝星老师说,赵校长提纲挈领式的总结和讲解贴合自己的教学实际,收成很大,自己教学过程中也注意来非智力因素对学生学习的影响。张笑语老师说,赵校长的讲座覆盖面很广,需要我们学习的还有很多,自己对如何提高差异生的实践能力上还存在一些困惑,热情地邀请赵校长下次活动为我们解答。

感谢赵校长,也感谢校领导为我们提供的又一次与教育专家交流的机会。
 
 

 
 
 





 
 
 

编辑、供稿:常青藤学员
 

 
 
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